We've got 46 competencies loaded for this subject — Filipino for Grade 3 under K-12. Use this page to scan the term breakdown (3 terms), pull Budget of Work when it's available, and jump straight into an AI plan that already knows DepEd's SY 2026-2027 calendar. No more hunting through three different folders on a Sunday night.
Natutukoy ang sight words na kabilang sa Filipino
Palabigkasan at Pag- aaral ng Salita(tunog-salita)Natutukoy nang wasto ang mga salitang madalas gamitin o high frequency words
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Nagagamit ang mga salita na high frequency tungkol sa (a) sarili at bansa (b) tiyak na paksang may tuon sa nilalaman (hal. sitwasyong pambansa)
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Nagagamit ang mga salitang may tiyak na tuong pangnilalaman (GMRC at MAKABANSA)
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang kahulugan ng mga salita ayon sa konteksto: (a) salitang tumutukoy sa ngalan ng tao, bagay, hayop, lugar, at pangyayari • dinaglat
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang kahulugan ng mga salita ayon sa konteksto: (b) salitang pamalit sa ngalan ng tao, bagay, hayop, lugar, at pangyayari ● pamatlig
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang kahulugan ng mga salita ayon sa konteksto: (c) salitang naglalarawan ● ngalan ng tao, bagay, hayop, lugar, at pangyayari
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang kahulugan ng mga salita ayon sa konteksto: (d) salitang kilos
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang kahulugan ng mga salita ayon sa konteksto: (e) salitang pangkayarian ● pangatnig ● pang-angkop
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang salitang-ugat ng mga natutuhang salita na high frequency o madalas gamitin
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Nakikilala ang kahulugan ng mga salita: (a) magkasingkahulugan (b) magkasalungat
Paglinang ng Talasalitaan(salita)Natutukoy ang mga bahagi ng payak na pangungusap (a) simuno (b) panaguri
Gramatika(pangungusap)Natutukoy ang mga pananda sa teksto: (a) hudyat ng pag-iisa-isa-paglalarawan
Gramatika(pangungusap)Nababasa nang may tatas (may damdamin at tamang bilis) ang mga pangungusap
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (a) Naibibigay ang elemento ng teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (b) Natutukoy ang damdamin ng tauhan sa mga pangyayari
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (c) Nakikilala ang katangian ng tauhan at tagpuan
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (d) Naibibigay ang suliranin at solusyon
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (e) Naisasaayos ang pagkakasunod-sunod ng lima hanggang anim pangyayari
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (f) Naibibigay ang sanhi at bunga
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (g) Naibibigay ang posibleng wakas
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (h) Nakabubuod ng teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (i) Naiuugnay ang sariling karanasan sa kuwento
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (j) Natutukoy ang nagsasalaysay sa teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong naratibo (kuwentong pambata, kuwentong-bayan, pabula, alamat, at parabula mula sa Banal na Aklat): (k) Naibibigay ang mensahe ng teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (a) Naibibigay ang limang mahahalagang detalye
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (b) Natutukoy ang suliranin at solusyon
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (c) Natutukoy ang naglalahad sa teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (d) Naibibigay ang mahahalagang impormasyon (paksa, pangunahing idea, sumusuportang detalye)
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (e) Naibibigay ang nais ipabatid ng awtor
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (f) Natutukoy ang huwaran ng organisasyon ng tekstong impormatibo • pag- iisa-isa-paglalarawan • pagsusunod-sunod
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (g) Naibibigay ang kongklusyon
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nauunawaan ang pinakinggan o binasang tekstong impormatibo (patalastas, babala, balita, ulat-panahon, at pangyayaring pangkalikasan sa bansa): (h) Naibibigay ang mensahe ng teksto
Pag-unawa at Pagsusuri ng Teksto(diskurso)Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagbati at ekspresyon sa iba’t ibang sitwasyon: (a) wikang ginagamit sa pakikipag-usap sa paaralan (academic language)
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nagagamit ang mga salita na high frequency at mga salitang may tiyak na tuong pangnilalaman (GMRC at MAKABANSA) sa pagbuo ng maikling talata
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nakabubuo ng maikling talatang naglalarawan ng karanasan tungkol sa: (a) sarili at bansa
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nakabubuo ng maikling talatang naglalarawan ng karanasan tungkol sa: (b) tiyak na paksang may tuon sa nilalaman
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nakabubuo ng maikling talata gamit ang payak at tambalang pangungusap sa pagpapahayag ng reaksiyon sa mga pangyayari sa teksto
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nakabubuo ng maikling talata sa pagpapahayag ng reaksiyon sa paksa, pangunahing idea at sumusuportang detalye sa teksto
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Nakapagpapahayag ng idea batay sa huwaran ng organisasyon ng tekstong impormatibo: (a) pag-iisa-isa-paglalarawan (b) pagsusunod- sunod
Pagbuo ng Teksto(diskurso)Pick a competency from Grade 3 Filipino and get a complete Ilaw-format lesson plan in minutes.
Start Generating — Free